DOCENTE:DORA CEBALLOS
PROFESIÓN: DOCENTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: SAN CARLOS DE GUAROA

TWITTER:@doracm2014

CREACIÓN DE MICROEMPRESAS PRODUCTIVAS  “CREAMPO”

Las microempresas son una alternativa impulsada durante los últimos años por el gobierno nacional para la generación de empleo. De igual forma es el resultado del impulso de una idea productiva a menor escala.

Generalmente son conformadas por amigos, familiares y/o profesionales simpatizantes de una idea, razón que permite la conformación rápida de los procesos productivos.

Son una fuente de empleo, donde se busca generar ingresos suficientes logrando auto sostenimiento y utilidades para sus propietarios.

Con este proyecto se  busca crear en el estudiante un espíritu productivo, basado en el trabajo en grupo; así mismo se pretende fortalecer  la visión  hacia los proyectos productivos pedagógicos, la mentalidad empresarial y el buen uso de los recursos que brinda la región, ofreciéndoles las herramientas necesarias que permitan  explotar todas las ideas productivas y con sus compañeros simpatizantes tomen y adquieran una iniciativa empresarial.

En este proyecto sería muy importante implementar las tics para que la población lo conozca y poderle brindar un complemento nutritivo a los niños dando las cantidades nutricionales necesarias para su formación.

GUIÓN DE PLANIFICACIÓN PROYECTO CURSO 1

Definición del Guión de Proyectos Mediados por TIC:

Descripción General Del Proyecto

Institución educativa: Institucion Educativa San Carlos de Guaroa

Ubicación: (Meta, San Carlos de Guaroa)

Área del conocimiento del proyecto: ciencias naturales y educación ambiental

Temática: (lacteos)

Grados: (decimo y once)

Título del proyecto: CREACIÓN DE MICROEMPRESAS PRODUCTIVAS  “CREAMPO”

Necesidad o problema evidenciado: (con este proyecto se logra que lso estudiantes aprendan el proceso de la elaboración de productos lácteos y al mismo tiempo formen su propia microempresa y que se sigan superando y por otro lado obtengan recursos económicos.).

Objetivo del proyecto: (Crear en el estudiante de la institución educativa de San Carlos de Guaroa una dimensión empresarial como opción de vida individual y de desarrollo social,  de tal manera que comience a visualizar su propio carácter emprendedor, por medio de la elaboración y comercialización de productos lácteos.   

)

Nombre del docente: (Dora Inés Ceballos Martínez)

Roles de los participantes de la comunidad educativa en el proyecto: (docente, será el encargado de transmitir el conociemitno en los diferentes procesos y de orientar a los estudiantes.

Estudiantes: serán los que llevan a cabo el desarrollo del  proyecto, siendo participes de todas las actividades realizadas en el mismo.)

Recursos para el desarrollo del proyecto: (computadoras, celulares, video beam y demás.)

Software a trabajar: (Word, power point,excel)

PASOS PEDAGOGICOS PARA EL PROYECTO. Contextualización (Los pasos pedagógicos, son aquellos que nos permiten estructurar el proyecto antes de tener una aplicación que haga uso de las TIC)
Paso a realizar	Objetivo del paso		Tiempo  de realización de la actividad		Lugar		Evidencias o Referentes
Se seleccionan los estudiantes que llevaran a cabo el proyecto.	Que se formen como empresarios		(2 semanas)		Casa familiar
PASO DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL PROYECTO. Integración. (En este espacio se hace la integración de las TIC, a diferencia del paso anterior cuyo principal objetivo es planificar el proyecto, se recomienda que en este momento, profundice sobre el uso del recurso a utilizar a nivel de software  para poder identificar los pasos que debe planear en este guión.)
Paso a realizar	Objetivo del paso		Fecha de realización de la actividad		Lugar		Evidencias
Por medio del uso de las tics ya se demuestra diferentes estrategias para la elaboración de productos.	Evidenciar el pasos a paso de los procesos		(2 semanas		Casa familiar
PASOS DE INNOVACIÓN O MEJORAMIENTO DE LA REALIDAD. Innovación. (En este espacio se pretende hacer la trascendencia del proyecto en donde genere impacto no solo dentro del ambiente de aprendizaje para el cuál fue pensado y pueda ser partícipe dentro  de otros espacios.)
Paso a realizar	Objetivo del paso	Fecha de realización de la actividad		Lugar		Evidencias
en el aula de clase se da lo teórica y ahora con la innovación de las tic se les puede mostrar los procesos de las industrias de las grandes empresas	Buscar en el estudiante que sea innovador.	(2 semanas )		coelgio